Un elev care rezolvă o problemă de matematică poate contribui la punctajul echipei sale, iar exercițiul individual se poate transforma într-un antrenament alături de colegi. Aceasta este ideea din spatele CampioMATE 2027, campionatul național de matematică pe echipe, la care elevii de gimnaziu se pot înscrie gratuit până la 31 octombrie 2026. Programul se desfășoară online pe parcursul anului școlar și folosește elemente familiare din sport și jocurile video: calificări, divizii, punctaje și clasamente.
Participarea nu este rezervată copiilor cu rezultate de top. Organizatorii urmăresc să îi atragă pe elevi indiferent de nivelul de la care pornesc și să le ofere ocazii de exersare, colaborare și progres. În ediția anterioară, 16.000 de copii au rezolvat împreună peste trei milioane de probleme, potrivit bilanțului organizatorilor. Pentru noul sezon, ținta anunțată este de 20.000 de participanți, iar înscrierea elevilor se face prin platformă, cu implicarea profesorilor și acordul părinților.
Pe scurt: înscrieri CampioMATE până la 31 octombrie
- 🗓️ Termenul de înscriere: 31 octombrie 2026, pentru elevii noi și pentru cei care au participat în sezoanele precedente.
- 🎓 Cui se adresează: elevilor de gimnaziu din România, indiferent de nivelul lor inițial la matematică.
- 💻 Format: campionat online, cu teste tehnice, calificări, antrenamente și probe desfășurate pe parcursul anului școlar.
- 🤝 Participare gratuită: accesul copiilor este susținut de partenerii și suporterii programului.
- 👨🏫 Înscriere: elevii folosesc codurile primite de la profesorii de matematică, iar conturile necesită aprobarea profesorului și a părintelui.
CampioMATE este o competiție școlară, dar accentul nu cade doar pe clasamente: programul urmărește și consecvența, colaborarea și încrederea în rezolvarea problemelor.
CampioMATE 2027: cum transformă matematica într-un joc de echipă
Campionatul este organizat de Asociația Visuri Îndrăznețe, în parteneriat cu Societatea de Științe Matematice din România. Formula împrumută repere ușor de înțeles pentru copii: echipe, puncte, calificări și divizii. În loc ca matematica să fie doar o fișă rezolvată singur acasă, o problemă poate deveni o contribuție la parcursul comun al grupului.
De exemplu, un elev care nu răspunde imediat la toate exercițiile poate găsi o metodă bună pentru o singură problemă și poate ajuta astfel echipa. Într-un astfel de cadru, reușita nu înseamnă doar să fii cel mai rapid, ci și să revii la exercițiu, să verifici o strategie și să îți susții colegii. Tocmai această combinație face ca matematica pentru gimnaziu să fie prezentată ca un antrenament progresiv, nu ca o probă rezervată celor deja foarte buni.
Programul nu trebuie confundat cu o olimpiadă de matematică în sensul clasic al unei selecții bazate exclusiv pe performanță individuală. Există provocări și obiective competitive, însă mecanismele descrise de organizatori iau în calcul atât rezultatele, cât și implicarea. Pentru un copil care se teme să greșească în fața clasei, un spațiu online și o echipă pot oferi o cale mai puțin intimidantă de a încerca.
Elevi de gimnaziu cu niveluri diferite pot găsi un loc în campionat
Unul dintre principiile programului este includerea copiilor cu niveluri inițiale diferite. După calificări, elevii sunt repartizați în divizii potrivite parcursului lor, folosind, potrivit organizatorilor, un scor care reflectă nivelul la matematică și unul care urmărește perseverența. Al doilea contează pentru intrarea într-o echipă, astfel încât efortul constant să nu fie umbrit complet de rezultatul unui singur test.
Copiii care nu ajung imediat într-o echipă pot continua în „loturile de lansare”, unde se antrenează și pot fi transferați ulterior. Pentru un elev de clasa a V-a, acomodarea cu platforma și cu ritmul exercițiilor poate conta la fel de mult ca rezolvarea rapidă. Un elev mai mare, care stăpânește deja noțiunile de bază, poate urmări provocări mai solicitante, dar tot va avea nevoie să își organizeze timpul.
O confuzie frecventă este ideea că un copil trebuie să aibă note foarte mari ca să se înscrie. Descrierea programului indică contrariul: elevii activi în calificări continuă în campionat, iar repartizarea pe divizii urmărește niveluri diferite. Totuși, participarea nu garantează automat o creștere a notelor; progresul depinde de regularitatea exercițiului, de programa școlară și de nevoile fiecărui copil.
| Repere ale parcursului | Ce urmăresc | Exemplu pentru elev |
|---|---|---|
| 🎯 Calificări | Familiarizarea cu provocările și observarea nivelului de lucru | Elevul încearcă mai multe tipuri de probleme, fără să fie definit de un singur rezultat. |
| 💪 Perseverență | Implicarea și revenirea la activități | Un copil care exersează constant își poate arăta progresul chiar dacă pornește cu dificultăți. |
| 🤝 Echipe și divizii | Colaborarea și participarea într-un grup potrivit | Colegii contribuie cu metode diferite la rezolvarea provocărilor. |
| 🚀 Loturi de lansare | Continuarea antrenamentului pentru elevii nealocați inițial unei echipe | Elevul rămâne activ și poate fi transferat ulterior, conform organizatorilor. |
Calendarul CampioMATE 2027: calificări în noiembrie, probe din ianuarie
Înscrierile CampioMATE sunt deschise până la 31 octombrie 2026. Calendarul oficial anunță mai întâi câteva zile de acomodare tehnică, apoi calificările, iar probele de campionat și antrenamentele continuă în 2027. Pentru familie, aceste repere ajută la planificarea participării fără a transforma activitatea într-o obligație zilnică suplimentară.
Etapele comunicate pentru ediția 2027 sunt:
- 🧩 2–4 noiembrie 2026: teste tehnice și familiarizare cu platforma.
- 📊 5–23 noiembrie 2026: perioada calificărilor.
- 🏁 Din ianuarie 2027: antrenamente și probe de campionat.
- 🏅 Mai–iunie 2027: festivitățile de premiere.
Un exemplu simplu: dacă un copil are antrenament sportiv marțea și teme mai multe la final de săptămână, familia poate verifica din timp când îi este realist să lucreze la provocări. Scopul unui program educațional nu este să aglomereze fiecare seară, ci să creeze o rutină sustenabilă. Elevii care au nevoie de mai mult timp pentru citirea enunțurilor pot beneficia de sesiuni scurte și constante, în locul unei singure perioade lungi înaintea unei probe.
Calendarul poate suferi actualizări, așa că detaliile operaționale trebuie verificate pe platforma oficială CampioMATE sau prin profesorul coordonator. Un plan flexibil îi ajută pe copii să participe fără presiunea de a transforma fiecare punctaj într-o măsură a valorii lor.
Înscriere elevi: codul profesorului și aprobarea părintelui
Pentru înscrierea elevilor, primul pas practic este discuția cu profesorul de matematică. Conform calendarului ediției, copiii își creează cont pe platformă folosind codul primit de la profesor, iar contul trebuie aprobat atât de cadrul didactic, cât și de părinte. Această etapă clarifică cine coordonează participarea și cum primește elevul informațiile despre activități.
Înainte de înscriere, părintele poate întreba copilul ce îl atrage: rezolvarea de probleme, lucrul în echipă sau atmosfera de concurs. Răspunsul oferă un indiciu util pentru a păstra experiența plăcută. Dacă elevul este timid, de pildă, poate avea nevoie de timp ca să se simtă confortabil într-un grup; dacă preferă provocările rapide, clasamentele îi pot stârni interesul, dar merită discutat și despre faptul că rezultatele fluctuează.
O greșeală ușor de înțeles este să se amâne totul până în ultimele zile, când elevul și profesorul pot avea mai puțin timp pentru clarificări. O soluție simplă este verificarea codului și a pașilor de înregistrare din timp, apoi confirmarea aprobărilor. Pentru detalii despre înscriere și organizare, părinții pot consulta site-ul CampioMATE și pot solicita sprijinul profesorului.
Participarea copiilor este gratuită, prin sprijinul partenerului principal Kaufland și al organizațiilor și companiilor care susțin programul. Gratuitatea elimină taxa de acces pentru elevi, însă este bine ca familiile să țină cont de timpul necesar și de accesul la internet pentru activitățile online.
De ce contează motivația în educația matematică
În gimnaziu, matematica devine mai abstractă, iar exercițiile cer adesea mai mulți pași decât în clasele primare. Un copil care nu vede imediat rostul unei probleme poate interpreta dificultatea ca pe un semn că „nu se pricepe”. Un format cu obiective apropiate, feedback și colegi poate schimba experiența: progresul devine observabil, iar greșeala poate fi tratată ca parte a antrenamentului.
Un studiu realizat de agenția AHA Moments pentru CampioMATE a adunat răspunsurile a peste 9.000 de elevi de gimnaziu, participanți și neparticipanți, în trei etape desfășurate între noiembrie 2025 și iulie 2026. Potrivit datelor comunicate de organizatori, 67% dintre elevii aflați la începutul clasei a V-a spuneau că matematica se numără printre materiile preferate; la finalul clasei a VIII-a, proporția era de 37%.
Aceste rezultate descriu răspunsurile grupului chestionat, nu prezic ce va simți fiecare copil. Organizatorii au mai raportat că participanții asociază mai des matematica cu curiozitatea, încrederea, entuziasmul și mândria. Dintre profesorii chestionați, 97% au spus că programul a crescut motivația elevilor, iar 96% au apreciat că le-a îmbunătățit înțelegerea materiei. Procentele reflectă opiniile participanților la cercetare și nu trebuie citite ca o garanție a aceluiași efect pentru fiecare clasă.
Acasă, părinții pot susține motivația întrebând „ce strategie ai încercat?” în loc să se uite doar la scor. Dacă un elev se blochează frecvent sau matematica îi provoacă o suferință persistentă, conversația cu profesorul poate ajuta la identificarea sprijinului potrivit. Campionatul este un instrument educațional, nu un substitut pentru explicațiile de la clasă sau pentru ajutorul specializat atunci când dificultățile sunt semnificative.
Rezultatele ediției precedente și creșterea campionatului
CampioMATE a pornit în 2022 ca proiect-pilot în județul Iași, cu aproximativ 900 de participanți. Numărul elevilor a crescut la 5.000 în 2023, la 10.000 în 2024 și la 13.000 în 2025. Ediția 2026 a reunit 16.000 de copii din România și Belgia și a devenit, potrivit organizatorilor, cea mai amplă de până atunci.
În cele opt luni ale sezonului precedent, participanții au rezolvat împreună peste trei milioane de probleme, cu aproximativ 1,3 milioane mai multe decât în anul anterior. Bilanțul organizatorilor mai arată că aproape 6.000 de elevi au obținut un scor individual de cel puțin 70%, iar 300 de echipe au atins pragul necesar pentru o medalie. În evaluările colectate de la elevi, media raportată a fost de 4,7 din 5, pe baza a peste 30.000 de răspunsuri.
Aceste cifre arată amploarea activității, dar nu descriu în mod egal experiența fiecărui participant. Pentru unii copii, reușita poate însemna o medalie; pentru alții, poate fi faptul că au început să abordeze exerciții pe care înainte le evitau. De aceea, un părinte poate discuta cu elevul despre ce a învățat și ce i-a plăcut, nu doar despre poziția echipei în clasament.
Ținta de 20.000 de participanți anunțată pentru anul școlar 2026–2027 indică ambiția de extindere a proiectului. Ea este un obiectiv al organizatorilor, nu o estimare a numărului final de înscriși.
Profesorii coordonatori și liceenii voluntari susțin echipele
Campionatul nu se bazează doar pe platformă: profesorii de matematică se pot înscrie ca profesori coordonatori, pentru a-și înregistra elevii, sau ca antrenori ai unei echipe, în județele partenere. Liceenii pot contribui ca voluntari și antrenori pentru loturile de lansare. Rolurile oferă copiilor sprijin pe parcurs, iar profesorilor un cadru pentru a încuraja colaborarea în afara orei obișnuite.
În ediția trecută, peste 1.100 de profesori coordonatori au înscris elevi, iar 338 de antrenori și 26 de liceeni voluntari au însoțit participanții. Potrivit cercetării citate de organizatori, cadrele didactice au apreciat comunitatea profesională, vizibilitatea muncii lor și contribuția programului la colaborarea dintre elevi. Dintre profesorii ediției 2026 care au răspuns chestionarului, 95% și-au exprimat intenția de a reveni.
Pentru un profesor, activitatea poate însemna să îi ajute pe elevi să interpreteze o provocare, fără să le ofere direct soluția. Pentru un licean voluntar, rolul poate fi să încurajeze un grup să încerce mai multe strategii. Ca în orice activitate de mentorat, sprijinul trebuie adaptat vârstei și ritmului copiilor; competiția nu înlocuiește predarea și nici comunicarea cu familia atunci când elevul întâmpină dificultăți.
Profesorii interesați pot verifica procedura și disponibilitatea rolurilor pe platforma CampioMATE. Pentru elevi, existența unui adult sau mentor accesibil poate face diferența dintre o provocare abandonată și una reluată cu mai multă încredere.
Întrebări despre participarea gratuită la CampioMATE
Până când se pot face înscrierile CampioMATE 2027?
Înscrierile pentru elevi sunt deschise până la 31 octombrie 2026. După înregistrare, contul elevului trebuie aprobat de profesor și de părinte, potrivit calendarului comunicat.
CampioMATE 2027 este gratuit pentru elevi?
Da. Participarea copiilor este gratuită, fiind susținută prin partenerii și suporterii programului. Activitățile se desfășoară online, așadar elevii au nevoie de acces la platformă și internet.
Trebuie ca elevul să aibă rezultate foarte bune la matematică?
Nu. Programul se adresează elevilor cu niveluri inițiale diferite, iar organizatorii descriu repartizarea în divizii și rolul perseverenței. Campionatul nu garantează însă rezultate școlare identice pentru toți participanții.
Cum se înscrie un elev de gimnaziu?
Elevul se înregistrează pe platforma CampioMATE folosind codul primit de la profesorul de matematică. Contul necesită aprobarea cadrului didactic și a părintelui; pentru clarificări, familia poate contacta profesorul coordonator.
